جستجو در پایان‌نامه‌ها

جستجوی پیشرفته
نمایش ۷۲۱ تا ۷۳۰ مورد از کل ۸۴۳ مورد.
عنوان پایان‌نامهدانشجواستاد مشاوراستاد راهنمااستاد داورتاریخ دفاع
 
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی فرزندپروری ناظر به دوران کودکی مبتنی بر دیدگاه اندیشمندان اسلامی معاصرفاطمه السادات حسینی زاده میرک ابحسن اسدزاده هرائیمحمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
رابطه فعالیت در رسانه های اجتماعی وهویت جنسیتی با میانجی گری مقایسه اجتماعی در دانشجویان شهر تهرانفاطمه وفیدسرکاریمهدی خانجانیابوالقاسم عیسی مراد(تنظیم نشده)
پیش بینی نیت خرید بر اساس نفوذ اجتماعی و ترس از دست دادن: یک مدل میانجی تعدیل شدهسوگند جعفریزهره رافضیمهدی خانجانی(تنظیم نشده)
اثربخشی بسته توانمندسازی شناختی مبتنی بر استدلال سیال و حافظه فعال بر الگوی حل مسئله و هوش هیجانی کودکان باهوشحسین کریمی مقدمسعید رضاییفاطمه نیکخومحمدباقر حسنوند(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته جامع سواد خواندن بر اساس اسناد بومی و الگوی اقدام NASP و اثربخشی آن بر آگاهی واجی، روانخوانی و درک مطلب دانش آموزان دوره ابتدایی اولمرتضی حسن زادهحسن اسدزاده هرائی, حسن ملکیکامران شیوندی چلیچه, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, فریبرز درتاج(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی سوادرسانه ای برمبنای نظریه کنش متقابل و بررسی اثر بخشی آن بر شادکامی، انگیزه پیشرفت و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اولسمیرا جوانبخت یزدان ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجمحمد علی اسلامی, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, صغرا ابراهیمی قوام, مهناز اخوان تفتی(تنظیم نشده)
تدوین و اعتباریابی بسته آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر نشاط معنوی و بررسی اثربخشی آن بر همدلی، رفتارهای تکانشورانه و ادراک خویشتن در نوجوانان دارای رفتارهای قلدری مجازیناهید معراجیکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجصغرا ابراهیمی قوام, اسماعیل سعدی پورحسن اسدزاده هرائی, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
مدلسازی تعامل معلم-دانش آموز بر اساس نظریه بازی ها: تحلیل پویایی های تعادل نش در محیط های یادگیریمحسن امیری تازه ابادکامران شیوندی چلیچه, فریبرز درتاجحسن اسدزاده هرائی, اسماعیل سعدی پورحسین زارع, محمد علی اسلامی, صغرا ابراهیمی قوام(تنظیم نشده)
- عنوان تحقیق به زبان فارسی: طراحی و اعتبار یابی بسته سواد پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعیین اثر بخشی آن بر شایستگی دیجیتال، اضطراب هوش مصنوعی، یادگیری خود راهبر معلمانسعیده دروگرحمیدرضا مقامی, صغرا ابراهیمی قواماسماعیل سعدی پور, فریبرز درتاجکامران شیوندی چلیچه, حسین زارع, محمد علی اسلامی(تنظیم نشده)
تدوین برنامه درسی مکمل مبتنی بر رویکرد ارتباط کلی و بررسی اثر بخشی آن بر مهارت نوشتن، روان خوانی، و درک خواندن دانش آموزان با آسیب شنوایی پایه اول ابتداییارکان خوش کلامسعید رضایی, پرویز شریفی درآمدیفاطمه نیکخومحمدباقر حسنوند, عسگر علیمحمدی(تنظیم نشده)