اطلاعات تماس
ایمیل : eslami.ma@atu.ac.ir برای کپی کردن کلیک کنید
تلفن ثابت : 48393205 برای کپی کردن کلیک کنید
فعالیتها
-
رابطه سبک زندگی اسلامی و معنای زندگی با تاب آوری ومسئولیت پذیری اجتماعی
-استاد راهنما
-
اثربخشی بازی موبایلی چلچلی برحافظه سالمندان شهرتهران
-استاد راهنما
-
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شخصیت شناسی دو مولفه ای و تاثیر آن بر سلامت عمومی، سازگاری تحصیلی و خود تنظیمی در دانش آموزان پایه نهم
-استاد راهنما
-
طراحی بسته آموزشی معنا درمانی بر اساس رویکرد آیت الله علی صفایی حائری و تعیین اثر بخشی آن بر هویت دینی و خودکارآمدی تحصیلی
-استاد راهنما
-
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مقایسه اجتماعی و خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان معتاد به اینترنت شهرستان گرمه
-استاد راهنما
-
مدل یابی علی رشد وجدان بر مبنای خودکارآمدی مادرانه با میانجی گری جهت گیری متقابل پاسخگو در کودکان ۳تا ۵سال شهر تهران
-استاد راهنما
-
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی سوادرسانه ای برمبنای نظریه کنش متقابل و بررسی اثر بخشی آن بر شادکامی، انگیزه پیشرفت و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
-استاد راهنما
-
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی فرزندپروری ناظر به دوران کودکی مبتنی بر دیدگاه اندیشمندان اسلامی معاصر
-استاد راهنما
-
رابطه سبک زندگی( اسلامی )، معنای زندگی با تاب آوری و مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان
-استاد راهنما
-
پیش بینی خوشبختی بر مبنای امید، حس عاملیت و خودتنظیمی در کارآفرینان پارک علم و فناوری
-استاد راهنما
-
رابطه بین ادراک نوجوانان از سبک فرزندپروری والدین با سبک هویت، نگرش نسبت به زندگی و ابرازگری هیجانی
-استاد مشاور
-
مقایسه شیوع و شدت افسردگی بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان همدان
-استاد مشاور
-
اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مدل هدایت مسیر شغلی بر خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی و مشکلات تصمیم گیری شغلی دانش آموزان پایه نهم شهر تهران
-استاد مشاور
-
آموزش تنظیم هیجانی، خوشبینی، همدلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه
-استاد مشاور
-
پیش بینی اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر اساس اضطراب اجتماعی ، احساس تنهایی با نقش میانجی تنظیم هیجان در دانش آموزان متوسطه تهران
-استاد مشاور
-
تدوین و اعتباریابی بسته اموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی، خود ارزشمندی و مسئولیت پذیری دانشجویان
-استاد مشاور
-
پیشبینی عملکرد شغلی کارمندان براساس حافظه ی کاری، انعطاف پذیری شناختی و تاب آوری شناختی
-استاد داور
-
نقش درد مزمن بر تنزیل تأخیری در نوجوانان: نقش تعدیل کننده ی ظرفیت حافظه کاری
-استاد داور
-
طراحی و اعتبار یابی بسته آموزشی حل مساله اجتماعی مبتنی بر داستان های کلیله و دمنه بر اساس اصول یادگیری مغز محور و تاثیر آن بر شناخت اجتماعی ، انعطاف پذیری شناختی و فراشناخت دانش آموزان
-استاد داور
-
تدوین و اعتبار سنجی بسته آموزشی توانمند سازی شناختی-هیجانی و بررسی اثربخشی آن بر توانایی فضایی بازداری پاسخ، حافظه کاری و بازشناسی هیجانی در دانشآموزان دختر پایه ششم دبستان
-استاد داور
-
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیب های ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اثربخشی آن بر خطر پذیری جنسی، ادراک قربانی شدن و تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر نوجوان
-استاد داور
-
تدوین واعتبار یابی بسته تکالیف درسی یکپارچه با اقتباس از داستان های متناسب با گروه ج(۱۰تا۱۲سال) واثر بخشی آن بر انگیزش موقعیتی، حضور شناختی وتوان حل مسئله
-استاد داور
-
تدوین و اعتبار یابی بسته آموزشی فرزند پروری مبتنی بر نظریه خود تعیین گری و بررسی اثر بخشی آن بر خود کارآمدی ، تنظیم هیجان و سازگاری والدین
-استاد داور
-
بررسی تاثیر بازی وارسازی برنگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان قزوین در درس ریاضی
-استاد داور
-
بررسی اختالل در تداعی عمل –اثر به عنوان مولفه ای ادراکی از نقص پیش بینی در ADHD
-استاد داور
-
تدوین بسته آموزشی ارتقای بهزیستی روانشناختی مبتنی بر رویکرد ذهن آگاهی و اثربخشی آن بر خودشناسی انسجامی، تنظیم هیجان، خود نظم دهی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان
-استاد داور
-
مدل یابی معادلات ساختاری پیش بینی تجربه غرقگی بر اساس هوش معنوی، وجدانی بودن وسبک شناختی با میانجیگری جهت گیری هدف و کنترل شناختی در دانشجویان
-استاد داور
-
مقایسه ی توانایی حل مساله، سازگاری و تاب آوری کودکان کار و کودکان عادی
-استاد داور
-
تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر درگیری تحصیلی، سبک های اسنادی و کم رویی دانش آموزان با خانواده های دارای سرمای? فرهنگی پایین
-استاد داور
-
بررسی مولفه های نظریه ی بنیان های اخلاقی در زبان: تحلیل خوشه ای و شبکه ای
-استاد داور
-
مقایسه مهار پاسخ و دقت حافظه کاری بیماران مبتلا به دیابت نوع دو با افراد عادی
-استاد داور
-
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودتنظیمی هیجانی مبتنی بر مدل اکت و بررسی اثربخشی آن بر تاب آوری تحصیلی، سازگاری اجتماعی و انعطاف پذیری شناختی
-استاد داور
-
تدوین و اعتبار یابی بسته آموزشی ارتقا هوش اخلاقی مبتنی بر نظریه های فضیلت گرایی و اثر بخشی آن بر ادراک شایستگی خودکنترلی ادراک شده و توانمندی های منش
-استاد داور
-
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی ذهنیت پویا و اثربخشی آن بر فرسودگی عاطفی و عدم تحمل بلاتکلیفی معلمان و انگیزش تسلطی دانش آموزان آن ها
-استاد داور
-
تدوین بسته آموزشی والدگری مبتنی بر رویکرد ذهنی سازی و بررسی اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی، خودتنظیمی هیجانی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه -بیش فعالی
-استاد داور
-
- عنوان تحقیق به زبان فارسی: طراحی و اعتبار یابی بسته سواد پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعیین اثر بخشی آن بر شایستگی دیجیتال، اضطراب هوش مصنوعی، یادگیری خود راهبر معلمان
-استاد داور
-
مدلسازی تعامل معلم-دانش آموز بر اساس نظریه بازی ها: تحلیل پویایی های تعادل نش در محیط های یادگیری
-استاد داور
-
تدوین و اعتباریابی بسته آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر نشاط معنوی و بررسی اثربخشی آن بر همدلی، رفتارهای تکانشورانه و ادراک خویشتن در نوجوانان دارای رفتارهای قلدری مجازی
-استاد داور
-
تدوین و اعتباریابی بسته جامع سواد خواندن بر اساس اسناد بومی و الگوی اقدام NASP و اثربخشی آن بر آگاهی واجی، روانخوانی و درک مطلب دانش آموزان دوره ابتدایی اول
-استاد داور