ویژگی های روانسنجی پرسشنامه یادگیری اجتماعی-عاطفی پانوراما (PSELS) در دانش¬آموزان مقطع متوسطه اول شهر کرج: کاربرد تحلیل عاملی و رویکرد اندازه گیری راش | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سارا خدابخش | محمدرضا فلسفی نژاد | اصغر مینائی | نورعلی فرخی | ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ |
تعیین ویژگی های روان سنجی، روایی و پایایی شاخص روابط خانوادگی( IFR ) | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | مهلا محمدی | نورعلی فرخی | علی دلاور | عنایت اله زمانپور | ۰۶ شهریور ۱۴۰۲ |
کارایی مدل های عاملی و شبکه در تعیین زیربنای ساختاری هوش کودکان : مورد مطالعه آزمون هوش وکسلر | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | مهدی کروندی رنانی | جلیل یونسی | علی دلاور | محمدرضا فلسفی نژاد | ۰۸ خرداد ۱۴۰۲ |
تعیین عوامل زمینه ای موثر بر عملکرد در آزمون ریاضی پایه هشتم تیمز ۲۰۱۹ با استفاده از تکنیک های داده کاوی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | طهورا صادقلو | | اصغر مینائی | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۰ |
کاربرد مقایسه روش امیخته راش درخت های سوال محور و لاسو در شناسایی کارکرد افتراقی سوال های پایه هشتم ریاضی تیمز ۲۰۱۵ | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | دینا عسکری تورزن | محمد عسگری | اصغر مینائی | | ۳۰ بهمن ۱۴۰۰ |
ساخت و اعتباریابی مقیاس زنانگی - مردانگی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | عاطفه لطفی | نورعلی فرخی | علی دلاور | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
کاربرد رگرسیون لوجستیک و چند نمایی در شناسایی کارکرد افتراقی ( dif ) و گزینه های انحرافی ( dof ) آزمون ریاضی پایه هشتم تیمز ۲۰۱۹ در بین دختران و پسران | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | لیلا سبحانی سیناب | | اصغر مینائی | | ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ |
ارزیابی عملکرد روش های مدیریت داده های گمشده در برآورد پارامترهای توانایی آزمودنی های دارای داده های از دست رفته با استفاده از شبیه سازی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | فاطمه بهدانی | نورعلی فرخی | علی دلاور | | ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ |
بررسی ساختارعاملی ، روایی و پایایی نسخه پیش دبستانی پرسشنامه سازگاری هیجانی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | فریده حاجی حسنی دره شوری | جلیل یونسی | علی دلاور | | ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ |
هنجاریابی پرسشنامه استرس معلمان پالیس برای معلمان استان خراسان جنوبی | روانشناسي و علوم تربيتي | سنجش و اندازه گيري | سنجش و اندازه گیری (روانسنجی) | کارشناسی ارشد | خاتمه یافته | سیدحسن موسوی منش | اصغر مینائی | محمد عسگری | | ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ |