| تدوین و اعتباریابی برنامه توانبخشی شناختی - حرکتی و اثربخشی آن بر حافظه فعال دیداری، خطای نوشتاری و سرعت نوشتن دانش آموزان با اختلال یادگیری نوشتن | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | محیا حیدری | عسگر علیمحمدی, فاطمه نیکخو | سعید رضایی | | (تنظیم نشده) |
| طراحی برنامه توانبخشی رایانه یار و بررسی تاثیر آن بر مولفه های eeg و نیمرخ عصب شناختی کودکان با اختلال اوتیسم عملکرد بالا | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | سمیه فتحی پور | پرویز شریفی درآمدی, فاطمه نیکخو | سعید رضایی | | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی برنامه مداخله ای توانمند سازی جهت یابی و حرکت و اثربخشی آن بر رفتار کلیشه ای و کفایت اجتماعی دانش آموزان با اسیب بینایی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | زهرا قدس | سعید رضایی, عسگر علیمحمدی | پرویز شریفی درآمدی | مهدی دستجردی کاظمی, فاطمه نیکخو | (تنظیم نشده) |
| طراحی برنامه توانبخشی حسی- شناختی مبتنی بررویکرد فتو گرافیکس و دیویس و بررسی اثربخشی آن بر مهارتهای زبانی، واج آگاهی و عملکرد خواندن کودکان با اختلال یادگیری با مشخصه نارسا خوانی( دیسلکسیا) | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | آیناز هلاکویی | محمدباقر حسنوند, پرویز شریفی درآمدی | سعید رضایی | | (تنظیم نشده) |
| طراحی و ساخت بازی های توانبخشی شناختی تحت وب به منظور ارتقای عملکرد شناختی و ردیابی نگاه کودکان با اختلال اوتیسم | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | راضیه فنائی | محمدباقر حسنوند, پرویز شریفی درآمدی | سعید رضایی | عسگر علیمحمدی, فاطمه نیکخو | (تنظیم نشده) |
| اثربخشی بسته توانمند سازی شناختی مبتنی بر استدلال سیال و حافظه فعال بر الگوی حل مسئله و هوش هیجانی کودکان باهوش | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | حسین کریمی مقدم | سعید رضایی, پرویز شریفی درآمدی | فاطمه نیکخو | | (تنظیم نشده) |
| تدوین برنامه درسی مکمل مبتنی بر رویکرد ارتباط کلی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت روان خوانی، درک خواندن و نوشتن دانش آموزان با آسیب شنوایی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | ارکان خوش کلام | سعید رضایی, پرویز شریفی درآمدی | فاطمه نیکخو | | (تنظیم نشده) |
| ساخت و اعتباریابی ابزار غربالگری نارساخوانی واج شناختی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | جاری | الهه پرخیده | محمدباقر حسنوند | فاطمه نیکخو | | (تنظیم نشده) |
| تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودآموز کلامی مثبت اندیش و اثربخشی آن بر مهارت تنظیم هیجانی، مهارتهای اجتماعی و مسئولیت پذیری شخصی در نوجوانان با اختلال سلوک | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | دکتری تخصصی PhD | جاری | شبنم جهانشاد | سعید رضایی, محمد عسگری | پرویز شریفی درآمدی | | (تنظیم نشده) |
| اثر بخشی تکالیف مرتبط با کار کرد های اجرایی گرم بر مهارت های هیجانی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن | روانشناسي و علوم تربيتي | روان شناسي استثنايي | روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي | کارشناسی ارشد | جاری | الهام بهروز | فاطمه نیکخو | محمدباقر حسنوند | | (تنظیم نشده) |
