| پدیدارشناسی کلاس ایده آل از دیدگاه دانش آموزان و مقایسه با وضعیت موجود: یک پژوهش هنربنیان | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | فرزانه غریبی | آمنه عالی | حمیده سادات خادمی | | (تنظیم نشده) |
| طراحی الگوی فضای آموزشی سلامت محور مبتنی بر شاخص های مدرسه دوستدار کودک برای کلاس درس ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | مریم السادات رحمانی | آمنه عالی | محسن روشنیان رامین | | (تنظیم نشده) |
| بررسی میزان تناسب برنامه های درسی اجرا شده دوره دوم ابتدایی با علایق و نیازهای دانش آموزان | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | پریسا مداحی طاویرانی | زهرا صالحی متعهد | علیرضا صادقی | | (تنظیم نشده) |
| مواجهه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی (۹ تا ۱۲ سال) با فومو (FOMO) و واکاوی ابعاد موضوعی آن | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | فاطمه دیانی | دکتر سعید آزادمنش | حمیده سادات خادمی | | (تنظیم نشده) |
| واکاوی تعامل خانواده - مربی در رویکردهای نوین آموزشی اوان کودکی: راهکارهایی برای توانمندسازی مربیان در سایه تعامل موثر | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش پيش دبستاني | کارشناسی ارشد | جاری | نگین سادات وداد | سودابه شکراله زاده | زهرا صالحی متعهد | | (تنظیم نشده) |
| بازنمایی ویژگی های شهروندی در کتاب های داستان کودک | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش پيش دبستاني | کارشناسی ارشد | جاری | نیکا شمس کلائی | سودابه شکراله زاده | زهرا صالحی متعهد | | (تنظیم نشده) |
| اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان در کلاسهای پر تراکم دوره اول ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | سکینه باقری | علیرضا صادقی | حسن ملکی | زهرا صالحی متعهد | (تنظیم نشده) |
| نگرش والدین مناطق مرزی (تایباد) نسبت به کودکی و آموزش و پرورش دوران کودکی | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | آسیه گلبائی | احسان اکرادی | سودابه شکراله زاده | | (تنظیم نشده) |
| ادراک دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی ازبازی ، شادی و انتظارآنها ازمدرسه | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش ابتدايي | کارشناسی ارشد | جاری | نازنین سعیدیان | علیرضا صادقی, احسان اکرادی | احسان اکرادی, علیرضا صادقی | | (تنظیم نشده) |
| طراحی الگوی مفهومی مدیریت کلاس درس برای دوره ابتدایی | روانشناسي و علوم تربيتي | آموزش و پرورش | علوم تربيتي-گرايش آموزش و پرورش پيش دبستاني | کارشناسی ارشد | جاری | الهه قدم نژاد | زهرا صالحی متعهد, احسان اکرادی | احسان اکرادی, زهرا صالحی متعهد | | (تنظیم نشده) |