ارکان سازنده یادگیری: رویکردهای توان‌بخشی و درمانی

۰۲ اردیبهشت ۱۴۰۵ | ۱۷:۰۶ کد : ۳۲۰۰۳ معرفی کتاب
تعداد بازدید:۳۵۰
کتاب «ارکان سازنده یادگیری: رویکردهای توان‌بخشی و درمانی (راهبردهای عملی برای کودکان پیش دبستانی و دبستان)» نوشته جیل جنکینسون، تسا هاید و سافیا احمد و ترجمه محمدباقر حسنوند، سیده فاطمه پاکزادیان و علی شبان‌زاده از سوی مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه علامه‌طباطبائی به چاپ رسید.
ارکان سازنده یادگیری: رویکردهای توان‌بخشی و درمانی

کتاب ارکان سازنده یادگیری: رویکردهای توان‌بخشی و درمانی (راهبردهای عملی برای کودکان پیش دبستانی و دبستان) به ارائه راهکارهای عملی برای حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس ابتدایی می‌پردازد.

این کتاب با رویکردی مبتنی بر توان‌بخشی، به معلمان و کاردرمانگران کمک می‌کند تا با شناسایی نیازهای خاص کودکان، محیط‌های آموزشی را برای آنها سازگارتر کنند و از طریق مداخلات مؤثر، رشد شناختی، حرکتی و اجتماعی آن‌ها را تقویت کنند.

کتاب شامل استراتژی های تطبیق محیط کلاس، ابزارهای کمکی و فعالیت های خاصی است که به کودکان با نیازهای ویژه کمک می کند تا در انجام وظایف خود استقلال بیشتری پیدا کنند و تعامل مؤثرتری با دیگران داشته باشد. همچنین، تمرینات و بازی‌های هدفمندی برای بهبود عملکرد حرکتی و شناختی کودکان ارائه شده که قابل استفاده برای والدین و معلمان است.

این منبع، ابزارهای کارآمدی برای یکپارچه‌سازی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در محیط آموزشی عادی فراهم می‌آورد و راهکارهای عملی برای ارتقای مشارکت این کودکان در کلاس درس ارائه می‌دهد. همچنین به حرفه‌ای‌ها کمک می‌کند تا محیطی جذاب و قابل دسترس برای تمامی دانش‌آموزان ایجاد کنند.

ناشر: انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
تعداد صفحات: 529
نوبت چاپ: اول
تاریخ انتشار: 1404

علاقه‌مندان می‌توانند جهت سفارش کتاب به آدرس https://book.atu.ac.ir/book_960.html مراجعه کنند.
 

کلیدواژه‌ها: دانشگاه علامه طباطبائی معرفی کتاب ارکان سازنده یادگیری رویکردهای توان‌بخشی و درمانی معاونت پژوهشی مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه


نظر شما :