آزیتا روح افزا

آزیتا روح افزا

عنوان پایان‌نامه

بررسی و نقد مدخل های"امام حسن و امام حسین علیهم السلام"در سنت دانشنامه نویسی:مطالعه مقایسه ای مهمترین دانشنامه های انگلیسی و دانشنامه های فارسی زبان



    دانشجو آزیتا روح افزا در تاریخ ۲۶ بهمن ۱۴۰۱ ساعت ۱۳:۰۰ ، به راهنمایی علیرضا اشتری تفرشی ، پایان نامه با عنوان " بررسی و نقد مدخل های"امام حسن و امام حسین علیهم السلام"در سنت دانشنامه نویسی:مطالعه مقایسه ای مهمترین دانشنامه های انگلیسی و دانشنامه های فارسی زبان" را دفاع نموده است.


    استاد راهنما
    علیرضا اشتری تفرشی
    استاد مشاور
    علی کربلائی پازوکی
    استاد داور
    سعید طاوسی مسرور
    مقطع تحصیلی
    کارشناسی ارشد
    محل دفاع
    الهیات و معارف اسلامی
    شماره ساختمان محل ارائه
    ۷۳
    نام کلاس محل ارائه
    کلاس ۱۰۱[۲۹۱۰۱]
    شماره کلاس محل ارائه
    ۱۰۲
    تاریخ دفاع
    ۲۶ بهمن ۱۴۰۱
    ساعت دفاع
    ۱۳:۰۰

    چکیده

    در قرون متاخر، اسلام‌پژوهان غربی به پژوهش و مطالعات اسلامی روی آوردند که تحت حمایت و پشتوانه فکری و انگیزه‌های مختلفی چون شرق‌پژوهشی، اسلام‌شناسی و یا حتی کشفیات استعمارگریانه به نگارش دانشنامه‌های تخصصی و یا موضوعی در حوزه اسلام‌شناسی پرداختند.

    در این پژوهش ضمن ترجمه، مدخل‌های حسنین علیهما السلام در دائره المعارف‌های انگلیسی زبان مانند دائره المعارف اسلام، دائره المعارف دین میرچا الیاده و ایرانیکا با استناد به منابع کتابخانه‌ای، مباحث و اهم موضوعات و با تاکید بر سیره نگاری امامان شیعه علیهم السلام با دائره المعارف‌های فارسی زبان مانند دائره المعارف بزرگ اسلامی، دائره المعارف تشیع و دانشنامه جهان اسلام مورد مداقه و قیاس قرار خواهیم داد. از این رهگذر، مسأله اصلی این تحقیق یعنی شناخت رویکردهای هر سنت دانشنامه نگاری و جهان شناسی و روش شناسی هر یک را تبیین خواهیم نمود. هدف این پژوهش با روش توصیفی – تحلیلی و تطبیقی، بررسی مطالب آنها در مورد امام حسن و امام حسین علیهما السلام و یافتن نقاط اشتراک و افتراق آنان در این مورد است. نتیجه اینکه اگر چه در مدخل‌های امام حسن و امام حسین علیهما السلام در دانشنامه‌های انگلیسی زبان مطالب زیادی در این مورد گردآوری شده است اما از منابع اهل سنت بیشتر بهره برده‌اند و در مواردی رعایت انصاف نشده و در مواردی هم مقایسه‌های نابجا صورت گرفته است.