گودرز علی بخشی
فعالیتها
-
سواد سنجش زبان و شیوه های سنجش کلاسی در میان دبیران عراقی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دوره متوسطه: یک مطالعه آمیخته متوالی تبیینی
-استاد راهنما
-
هوش مصنوعی و بازخورد تولید شده توسط معلم بر مشارکت تحصیلی، استقلال، اضطراب کلاس درس و پیشرفت زبانی زبان آموزان عراقی: بررسی ادراک معلمان و زبان آموزان زبان انگلیسی
-استاد راهنما
-
خودمشاهده گری روایی و توسعه ی تمرین تاملی در میان معلمان ایرانی زبان انگلیسی
-استاد مشاور
-
هویت فرهنگی، عزت نفس و مهارتهای زبانی دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی (مهارت خواندن و نوشتن)
-استاد مشاور
-
نگرش معلمان مدارس دولتی ایران نسبت به تلفیق سواد هوش مصنوعی در تربیت مدرس زبان انگلیسی: پیامدهایی برای هویت حرفه ای معلمان
-استاد مشاور
-
معضل اصالت یا تکرار در پایان نامه ها و رساله های زبان شناسی کاربردی مطالعه ی پردازش زبانهای طبیعی و دیدگاه اساتید راهنما
-استاد داور
-
تاثیر بازی های نقش آفرینی و رومیزی بر یادگیری مهارتهای گفتاری واژگانی و تمایل به برقراری ارتباط در زبان آموزان زبان انگلیسی
-استاد داور
-
حرکت به سوی چشم انداز سواد ارزشیابی عاطفی زبان در میان معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی: پژوهشی در ارتباط با ادراکات، شیوه ها، و تأثیر یک دوره آموزشی هدفمند برای معلمان
-استاد داور
-
تحلیلگر گام های چکیده ها با واسطه هوش مصنوعی از طریق بستر محقق-ساخته: ارزیابی مستقل ، یادگیری ماشین و بازخورد آموزشی در بافت زبان شناسی کاربردی
-استاد داور
-
هوش مصنوعی مولد، ارزیابان انسانی و شاخص های فرمول محور در سنجش نوشتار آکادمیک آیلتس: تمرکز بر معیارهای نمره دهی، کیفیت نوشتار و توان پیش بینی
-استاد داور
-
سواد ارزشیابی زبان در بستر هوش مصنوعی:تاثیرات بر ادراک، نتایج آموزشی، عاملیت ارزشیابی و بالندگی حرفه ای معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
-استاد داور
-
ارتقای مهارت های تولیدی زبان انگلیسی در میان زبان آموزان عراقی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی از طریق تکالیف نوآورانه حل مسئله: بررسی انگیزش، خلاقیت و درگیری شناختی در محیط های یادگیری چندوجهی
-استاد داور