نشست علمی «ایده دانشگاه علوم انسانی»

به گزارش روابط عمومی، نشست علمی «ایده دانشگاه علوم انسانی» با حضور دکتر مصطفی قادری، رئیس دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دکتر مقصود فراستخواه، استاد مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، دکتر پرویز شریفی درآمدی، استاد دانشگاه علامه طباطبائی، دکتر رضا ماحوزی، استاد مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی و جمعی از اعضای هیئت علمی، در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی برگزار شد. در این نشست، موضوعاتی چون تاریخ ایده دانشگاه، روابط دانشگاه با مردم و دولت، نسل‌ها و نقش‌های گوناگون دانشگاهی و ضرورت شکل‌گیری ایده دانشگاهی بررسی شد.

دکتر قادری در ابتدای نشست اظهار کرد: دانشگاه‌ها نیازمند یک ایده غایی هستند تا چون چتری واحد، انگیزه‌ها و تلاش‌های علمی و آموزشی کنشگران دانشگاهی را هدایت کند. 

وی با اشاره به دیدگاه جان هنری نیومن در باب «حقیقت‌جویی»، بیان کرد: «ممکن است ایده حقیقت‌جویی دانشگاه که نیومن مطرح کرده بود، ناشی از اپیستمه و جهان‌بینی دوره ویکتوریایی باشد. با تغییر اپیستمه‌ها در قرن بیست‌و‌یکم و شکل‌گیری نسل‌های جدید دانشگاه‌ها، ایده دانشگاه نیز دگرگون می‌شود. افزون بر آن، ایده دانشگاه علوم انسانی می‌تواند تفاوت‌هایی بنیادین با دانشکده‌های فنی، تکنیکی یا مهارتی داشته باشد».

در بخش دیگری از نشست، دکتر فراستخواه با تأکید بر نقش اصلی دانشگاه به‌عنوان پاسدار علم و حقیقت گفت: «نقش استادان در تاریخ، حمایت از علم فراتر از اقتدار سیاسی یا اقتصادی، در بستر آزادی و تعهد اخلاقی به دانایی بوده است.» 

وی ضمن تمایز میان «فلسفه دانشگاه» و «سیاست‌گذاری دانشگاه»، افزود: «مدیران دانشگاه‌ها ممکن است از ایده کلی دانشگاه در جهت سیاست‌گذاری آموزش عالی بهره ببرند اما مباحث فلسفی را باید از تصمیمات اجرایی تفکیک کرد. در هر دو سطح، ایده دانشگاه به قدرت سیاسی، شرایط اجتماعی و اپیستمولوژی‌های حاکم وابسته است.»

دکتر شریفی درآمدی نیز در سخنان خود بر ضرورت حفظ دانشگاه در مقام امکان گفت‌وگو و جست‌وجوی دانایی تأکید کرد و گفت: «اگر دانشگاه از حقیقت‌جویی و گفت‌وگو درباره دانایی فاصله بگیرد، به آفت‌هایی چون وابستگی، کمیت‌گرایی و مناسک‌گرایی پژوهشی گرفتار خواهد شد. امروز بسیاری از دانشگاه‌ها از تکالیف اصلی خود در مسیر دانایی فاصله گرفته‌اند».

در ادامه نشست، دکتر ماحوزی با اشاره به نقش‌های گوناگون علم و اهمیت ارتباط میان رشته‌های دانشگاهی، ایده دانشگاه بینارشته‌ای را مطرح کرد و دانشگاه علوم انسانی را حلقه‌ پیوند میان علوم مختلف دانست.

نشست با بخش پرسش و پاسخ ادامه یافت و شرکت‌کنندگان دیدگاه‌های خود را درباره ضرورت و ویژگی‌های ایده دانشگاه علوم انسانی به اشتراک گذاشتند.