رئیس دانشگاه: عملکرد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی در زمینۀ انتشار مقاله‌های داخلی افتخارآمیز است

به گزارش روابط عمومی، دکتر سلیمی در ابتدای این نشست گفت: برگزاری این نشست های دوره ای باعث تقویت روح جمعی و خلق ذهنیتی امن برای اعضای دانشکده ها می شود. همچنین بررسی نقاط قوت و برطرف کردن نقاط ضعف دانشکده ها انگیزه و هدف دیگر این نشست ها است.

وی ادامه داد: این دانشکده در گذشته از لحاظ مکانی و تعداد اعضای هیئت علمی وضعیت اورژانسی داشت. نسبت استاد به دانشجو حدود 1 به 42 بود و معدل ارزشیابی استادان هم قابل قبول نبود. همچنین آمار پژوهشی استادان هم مستند نبود.

رئیس دانشگاه بیان کرد: در حال حاضر ساختمان این دانشکده دارای استاندارهای لازم است. کلاس های آموزشی، اتاق های اعضای هیئت علمی، سالن آمفی تئاتر و... همگی به خوبی شکل گرفته اند.

دکتر سلیمی با اشاره به اینکه در دوران اخیر 34 نفر استاد جدید در این دانشکده جذب شده است، اظهار کرد: تمام این جذب ها با نظر استادان دانشکده بوده است. در حال حاضر تعداد اعضای علمی دانشکده به 70 نفر رسیده که به همین تناسب نسبت استاد به دانشجو، پایین آمده و به عدد 1 به 30 رسیده است.

به گفتۀ این استاد دانشگاه، ارزشیابی دانشکده هم رشد قابل توجه ای داشته گرچه توقع ها از این دانشکده در این زمینه بسیار بیشتر است.

وی با اشاره به شکل گیری روح جمعی و هویت مشترک در دانشکده تاکید کرد: از نشانه های بارز این روح جمعی، اخذ تصمیم های مختلف در زمنیه های مختلف با نظر گروه ها و استادان است. در گذشته برخی از گروه ها از جمله گروه آموزش و پرورش، گروه تعلیم و تربیت و... در حال نابودی بودند که خوشبختانه این گروه ها تقویت شدند و در حال حاضر به خوبی به فعالیت خود ادامه می دهند.

رئیس دانشگاه در ادامه با اشاره به روند رو به رشد تولیدات پژوهشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی گفت: عملکرد دانشکده در این زمینه مثبت است. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی از نظر تولید مقاله های داخلی در بین تمام دانشکده های دانشگاه رتبۀ اول را کسب کرده است. اعضای هیئت علمی این دانشکده 2 هزار و 461 مقالۀ پژوهشی منتشر کرده اند که بسیار جای افتخار است. از نظر مقاله های بین المللی هم این دانشکده رتبۀ سوم را در بین دانشکده های دانشگاه دارد.

دکتر سلیمی ادامه داد: از نظر جذب طرح های پژوهشی بیرون از دانشگاه هم این دانشکده در رتبۀ دوم قرار دارد. همچنین از لحاظ کرسی های نظریه پردازی رتبۀ سوم را دارا هست.

وی در پایان گفت: تنها زمینه ای که این دانشکده توفیق آنچنانی نداشته حضور در شرکت های دانش بنیان و مراکز رشد است. البته اقداماتی صورت گرفته اما کافی نیست و لازم است در این زمینه تلاش بیشتری انجام گیرد.

در ادامه این نشست اعضای هیئت علمی به بیان نظرها و پیشنهادهای خود پرداختند.

پیشنهاد راه اندازی استودیو و کلاس آنلاین در دانشکده، استفاده از ظرفیت های علمی گروه تکنولوژی آموزشی در مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه، کمبود کارشناس اداری در دانشکده، لزوم هیبریدی شدن کلاس های دانشکده(دوگانه شدن به صورت حضوری و مجازی)، استفاده از ظرفیت دانشکده برای شناسایی و معرفی آسیب های آموزش های آنلاین در ایام شیوع کرونا، تبدیل شدن دانشگاه به دانشگاه نسل چهارم، رشد قراردادهای بین المللی دانشگاه، آینده نگری و تدوین برنامه مدون برای آیندۀ دانشگاه، برگزاری موفق نشست های هفتۀ پژوهش، تداوم برنامه های آموزشی و پژوهشی دانشگاه در ایام کرونا، بهره مندی از شرایط به وجود آمده در ایام کرونا برای دوران بعد از کرونا، لزوم تعامل با دانشکده ها و دانشگاه های دیگر، نیمه متمرکز کردن برخی از رشته های این دانشکده و... از جمله مواردی بود که در این نشست مطرح و دربارۀ آنها بحث و گفت و گو شد.